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师幼同成长,交流共收获——爱尼尔幼儿园活动报道

  日期:2020/12/18 8:11:37 人气:66

师幼同成长,交流共收获——爱尼尔幼儿园活动报道

        为不断提升我园的教学品质,让课堂教学更加生动、活泼,引导幼儿在互动式、探究式的氛围中学习;在学习中体现自主、愉悦、创新的游戏精神,激发孩子的学习兴趣、提升孩子的学习能力。本学期我园组织教师开展了一系列的教研活动---优秀课展示观摩学习、教师《3---6岁儿童学习与发展指南》学习考核、班级半日活动调研等。

      通过专项教研活动,帮助教师树立现代教育的新理念,以孩子为主体,教师学会观察、评价,学会发现问题,给予孩子引导、给予帮助,从而提升孩子的能力,坚决杜绝小学化及说教教学。

优秀课展示观摩学习

 12月1日-12月11日我园开展了优秀课展示观摩学习。此次活动,旨在教师示范引领、展现优质的课堂教学、相互学习借鉴。

      教师们根据班级孩子的年龄特点和发展水平,设计课程内容、认真备课、认真准备、探索优质的教学方式。

      活动中孩子们积极主动,通过自主探究学习,充分让孩子运用感官去感知、去尝试、去表达、去合作、去解决问题,在学习的过程中,教师适时引导,给予帮助,提升孩子的能力。


教师《3---6岁儿童学习与发展指南》学习考核

     明确《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域幼儿发展目标,强化教师教学目标意识,更好地落实在日常的教育教学活动中,优化健康领域活动的组织开展,12月9日中午我园组织教师进行了关于《指南》健康领域的理论测试。

班级半日活动调研

10月—11月份,由园长引领,副园长、年级组长、课审组长组成的调研组,深入21个班级,通过查看环境创设、课程设置、备课情况、课前准备、户外晨锻、课堂教学、幼儿生活环节、自主游戏活动等环节,通过进行找亮点,找不足;通过现场交流及专题研讨、总结等,更好地优化半日活动,同时提升教师专业能力!

英语教师考核课

为提高英语特色教学品质,12月,英语特色组主要负责人深入各班,开展了英语教学活动的评估调研,旨在发现亮点,取长补短,经验共享;更好地提升孩子学习英语的兴趣,不断提升孩子的英语口语表达。






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