为不断提升我园的教学品质，让课堂教学更加生动、活泼，引导幼儿在互动式、探究式的氛围中学习；在学习中体现自主、愉悦、创新的游戏精神，激发孩子的学习兴趣、提升孩子的学习能力。本学期我园组织教师开展了一系列的教研活动---优秀课展示观摩学习、教师《3---6岁儿童学习与发展指南》学习考核、班级半日活动调研等。
通过专项教研活动，帮助教师树立现代教育的新理念，以孩子为主体，教师学会观察、评价，学会发现问题，给予孩子引导、给予帮助，从而提升孩子的能力，坚决杜绝小学化及说教教学。
优秀课展示观摩学习
12月1日-12月11日我园开展了优秀课展示观摩学习。此次活动，旨在教师示范引领、展现优质的课堂教学、相互学习借鉴。
教师们根据班级孩子的年龄特点和发展水平，设计课程内容、认真备课、认真准备、探索优质的教学方式。
活动中孩子们积极主动，通过自主探究学习，充分让孩子运用感官去感知、去尝试、去表达、去合作、去解决问题，在学习的过程中，教师适时引导，给予帮助，提升孩子的能力。
教师《3---6岁儿童学习与发展指南》学习考核
明确《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域幼儿发展目标，强化教师教学目标意识，更好地落实在日常的教育教学活动中，优化健康领域活动的组织开展，12月9日中午我园组织教师进行了关于《指南》健康领域的理论测试。
班级半日活动调研
10月—11月份，由园长引领，副园长、年级组长、课审组长组成的调研组，深入21个班级，通过查看环境创设、课程设置、备课情况、课前准备、户外晨锻、课堂教学、幼儿生活环节、自主游戏活动等环节，通过进行找亮点，找不足；通过现场交流及专题研讨、总结等，更好地优化半日活动，同时提升教师专业能力！
英语教师考核课
为提高英语特色教学品质，12月，英语特色组主要负责人深入各班，开展了英语教学活动的评估调研，旨在发现亮点，取长补短，经验共享；更好地提升孩子学习英语的兴趣，不断提升孩子的英语口语表达。
